职业治疗计划的肯尼亚传教之旅
格温内德仁慈大学 职业治疗（OT）项目 今年夏天与“希望战车”组织了一次为期12天的肯尼亚医疗宣教之旅, 斯基帕克基石教堂, 以及来自社区的其他医疗服务提供者.
GMercyU团队, 由副教官Rachel Shoener带领, 工程/ L, 包括牛津大学副教授Mindy macron - wojton, DSc, 工程/ L, MSOT学生Hannah Kalup和Lisa DiLullo, 以及1988年的校友琳达（法里纳）哈珀.
肖纳教官是通过斯基帕克基石教堂得到这个机会的 希望之车 是核心合作伙伴. “希望战车”是一个为肯尼亚近900名孤儿和弱势儿童提供全面护理的组织, 解决他们的身体问题, 社会, 情感, 教育, 精神需求. 这一承诺超出了基本需求, 提供从婴儿到年轻人的照顾, 打算支持个人，直到他们能够养活自己, 他们的家庭, 以及他们的社区.
在与该组织一起参加了肯尼亚的试点旅行之后, 肖纳教练意识到，在无障碍培训和提供听力的设备方面存在巨大差距, 愿景, 以及发育筛查. 事实上, 在“希望战车”的870名孤儿和弱势儿童中，只有1%的人有视力, 听力, 或者发育筛查. 这激发了她组建一个多学科的医疗保健专业团队, 包括语言病理学家, 职业治疗师, 物理治疗师, 心理健康咨询师培训27名工作人员，其中包括社会工作者, 老师, 导师, 以及八个孩子之家的宿舍妈妈.
我们的共同使命是通过向工作人员和护理人员提供所需的培训和设备，使他们能够单独照顾孤儿和弱势儿童的需要，从而增强他们的能力. 他们对如何最好地解决这些需求的承诺和愿望确实令人鼓舞.
教练Shoener
肖纳教官请来了她的同事兼队友马克隆-沃顿教授, 谁拥有50多年与儿童和护理人员一起工作的综合临床经验, 组织这次旅行. 他们将这个机会展示给了OT队列和两名学生, 汉娜和丽莎, 自愿加入.
“GMercyU的OT课程强调概念理解和实际应用, 帮助我建立在各种情况下解决问题所需的能力,汉娜说. 它强调文化能力和跨学科的团队合作, 结合实践经验，在实地工作实习, 帮助我准备好在肯尼亚社区有效地工作. 这些经历使我能够将我所学的知识应用到现实世界中, 增强了我的自信心和批判性思维和适应性思维的能力.”
对丽莎, GMercyU对全人护理和协作护理的重视促使她加入，并对实现这一飞跃充满信心.
“该项目强调整体护理方法, 在和孩子们一起工作时，哪一点是至关重要的, 许多人面临着复杂的挑战,丽莎说. “GMercyU对跨专业团队合作的关注是帮助我与各种医疗保健专业人员和护理人员成功合作的关键, 确保我们的培训有效地进行，并符合儿童的需要和社区的资源.”
以帮助支付学生的费用, Shoener讲师和macron - wojton教授申请并获得了校长卓越奖助金, 支持创新和学生成功的最高战略重点是什么.
在一个完整的循环和偶然的时刻, GMercyU的校友Linda (Farina) Harper 1988年凭借她作为放射技术专家的专业知识和作为非洲人的个人经验加入了这个团队. 琳达的父母是在刚果县服务的传教士, 非洲, 琳达在那里待了13年，直到她不得不撤离到肯尼亚. 在那里，她进入了一所美国认可的寄宿学校. 后来，琳达进入了GMercyU 放射技术 从那时起，他就一直在这个领域工作.
琳达是基石教会的活跃成员，已经参加了六次希望战车的宣教之旅. 因为她的独特背景，既是肯尼亚人，又是德意志大学的校友, 琳达欣然接受了这次旅行的机会.
当瑞秋邀请我参加这次医疗旅行时，我非常兴奋. 这些孩子没有我们美国人认为理所当然的那种医疗保健的特权. 我和（OT的学生）丽莎和汉娜一起在愿景团队. 他们在婴儿之家教书，我为他们感到无比骄傲. 他们像专业人士一样教学, 适应他们所面临的每一种情况, 从不抱怨. 我毫不怀疑他们会在事业和个人生活中取得成功.
——linda (Farina) Harper， 1988年
从那以后，琳达就开始训练肖纳教官，让她接替她的角色，带领斯基帕克基石教会未来的宣教之旅.
“这种伙伴关系建立在相互尊重的基础上, 知识共享, 奉献, 还有对孩子们的爱,肖纳指导员说. 在整个培训过程中, 我见证了赋权的真正意义, 这段经历永远改变了我的心.
该团队还留下了三个视力工具包和四个听力计，供工作人员继续进行筛查，并继续每月与他们会面，以审查筛查过程的进展情况. 目前, 其中一个障碍是这些家庭需要共享工具包, 由于距离和缺乏交通工具，从一个家庭到另一个家庭的工具包具有挑战性. 该团队目前正在筹集资金购买额外的工具包，以便每个家庭都有自己的工具包.